A Aussagen zur Integration |
Einzelpersonen  |
Schulhausumfrage  |
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| A1 |
Vollintegration in Regelklassen finde ich positiv. |
| A2 |
Die Integration verhaltensauffälliger Kinder und Jugendlicher geht auf Kosten von andern Kindern und Jugendlichen. |
| A3 |
Gemäss meinen Erfahrungen ist die Sonderschulung für gewisse Kinder und Jugendliche erfolgsversprechender. |
| A4 |
Ich finde, das Wohl der gesamten Klasse sollte bei Integrationsentscheiden stärker als bis anhin ins Gewicht fallen. |
| A5 |
Ich fühle mich im täglichen Unterricht am Anschlag dessen, was ich leisten kann. |
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B Aussagen zur Individualisierung |
Einzelpersonen  |
Schulhausumfrage  |
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| B 1 |
Die Methodenfreiheit in der Schule ist mir als Lehrerin/Lehrer wichtig. |
| B 2 |
Wenn Reformen eingeführt werden, müssen die Rahmenbedingungen Teil dieser Reformen sein und stimmen |
| B 3a |
Bei uns stimmen die Voraussetzungen in räumlicher Hinsicht |
| B 3b |
Bei uns stimmen die Voraussetzungen in personeller Hinsicht |
| B 4 |
Es gibt zu wenig Lehrmittel, welche für individualisierenden Unterricht geeignet sind. |
| B 5 |
Individualisierung und die Förderung der Klassengemeinschaft gehören zusammen. |
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